Izobraževanje in usposabljanje za uvajanje novih programov  

V šolskem letu 2004/05 se je na štirih pilotskih šolah začel izvajati program poklicnega izobraževanja Avtoserviser zasnovan na podlagi novih izhodišč. Spremembe v načrtovanju in izvajanju novega programa so zahtevale učiteljev in šolskih kolektivov pridobitev novih kompetenc potrebnih za izvajanje programa.

Vsebinsko so izobraževanja in usposabljanja za uvajanje novih programov v delo šolskih kolektivov vnašala kurikularne spremembe (procesi načrtovanja), didaktične spremembe (uresničevanje učnega procesa) in spremembe v organizacijski kulturi (kultura projektnega tima, ki izvaja program). Kompetenčno zasnovan model usposabljanja je nastajal vzporedno z uvajanjem programa Avtoserviser, kot neposreden odziv na potrebe osredotočene na posamezne ciljne skupine. S tem smo hkrati zagotovili motiviranost udeležencev in konkretne rezultate usposabljanja, ki so uporabne v praksi.

Sprotno prilagajanje uporabikom in drugačno strukturiranje programov izobraževanja in usposabljanja ter izvajanje izobraževanja in usposabljanja v mrežah javnih zavodov je omogočila prenova sistema nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja Ministrstva za šolstvo in šport. S tem je javnim zavodom dana večja avtonomija pri oblikovanju ponudbe in uveljavljanju specifik pri izobraževanju in usposabljanju za pridobivanje novih kompetenc učiteljev. Komplementarno temu je angažiranje sredstev ESF omogočilo kvalitativno in kvantitativno povečanje ponudbe izobraževanja in usposabljanja v mreži šol, ki uvajajo nove programe. Da bi zagotovili izvedbo tolikšnega števila programov izobraževanja in usposabljanja (in zagotovili ustrezno črpanje sredstev ESF) smo se delno poslužili sistema multiplikatorjev.